Útvonal|Képzéseink|Szakirányú továbbképzések (PG)|Kisgyermek pedagógia
Tartalmi elemek

Kisgyermek pedagógia szakirányú továbbképzés

ugrás az oldal tetejére

I. Általános tájékoztató

A képzésért felelős kar: Soproni Egyetem Benedek Elek Pedagógiai Kar

Cím: 9400 Sopron, Ferenczy J. utca 5.

A szakirányú továbbképzési szak megnevezése: kisgyermeknevelő szakpedagógus

A szakirányú továbbképzési szak szervezése: 10/2006. (IX. 25.) OKM rendelet alapján

A szakirányú továbbképzési szakképzési formája: levelező tagozat

Képzés szintje: pedagógus szakirányú továbbképzés

A felvétel feltételei:

A)    Pedagógusképzés képzési területen óvodapedagógus alapképzési szakon szerzett oklevél.

Csatolandó dokumentumok: oklevélmásolat

A képzés időtartama: 1 tanév, 2 félév, 180 óra

A képzés helyszínei: Sopron

A végzéshez összegyűjtendő kreditek száma: 60

A képzés nyelve: magyar

Finanszírozás módja: költségtérítéses: 120.000 Ft /fő/félév

A szakirányú továbbképzési szak indításának tervezett időpontja: 2019. október

Felvi.hu tájékoztató (Sopron)

Felvi.hu tájékoztató (Tata)

Jelentkezési határidő: 2019. szeptember 30.

Szakfelelős oktató: 

A szakirányú továbbképzéssel kapcsolatban a Tanárképző Központ irodában tájékozódhatnak.

E-mail: tk@uni-sopron.hu

Telefon: 99/518-952

 

II. A képzés leírása a képesítési követelményeknek megfelelően

 

II.1. A képzés célja

A képzés célja az óvodapedagógusok szakmai ismereteinek bővítése, az újszülött kortól a 3 (legfeljebb 5) éves korig terjedő életszakaszban ellátásra szoruló csecsemők és kisgyermekek gondozása, nevelése és fejlesztése érdekében. Felkészítésük a célzott korosztály egészséges testi, érzelmi, kapcsolati és beszédkészségének, illetve értelmi fejlődésének komplex fejlesztésére, szocializációjuk segítésére, és a kisgyermekes családok nevelési tevékenységének támogatására.

 

II.2. Elhelyezkedési lehetőségek

A szakirányú továbbképzés oklevele az alábbi területeken nyújt elhelyezkedési lehetőségeket:

  • bölcsődei napközbeni kisgyermekellátás
  • családi napközi
  • házi gyermeknevelői feladatok ellátása
  •  időszakos gyermek felügyelet
  • játszócsoport
  •  baba-mama klub
  •  gyermekhotelek
  •  sérült gyermekek napközbeni ellátása
  • szülői felkészítő, segítő

 

 

III. A képzés során elsajátítandó kompetenciák, tudáselemek, megszerezhető ismeretek

III.1. A képzés során megszerezhető ismeretek, tudáselemek:

  • a csecsemő- és kisgyermekkor jellemzői, a testi és pszichés események érési, fejlődési jellegzetességei és a fejlesztés lehetőségei;
  •  a 0-3 (5) éves korosztály igényei, szükségletei, és az azokra adandó, szakmailag megfelelő, az egészséges testi és szellemi fejlődést, az önállóság kialakulását befolyásoló adekvát nevelési, fejlesztési, gondozási, ápolási, teendők;
  • a három (5) év alatti korosztály családon kívüli ellátási formáinak specifikummai, a családi nevelési hatások és a korai személyes kötődés jelentősége;
  • a szakma etikai szabályait,
  • a szociális ellátórendszer működése és a szociális professzió alapjai.

 

 

III.2. Szakmai adottságok, készségek

  • a korai nevelés pedagógiai-pszichológiai módszereinek alkalmazása,
  • a normál fejlődésmenet törvényszerűségeinek felismerése, az esetleges eltérések családi kontextusban történő értelmezése és adekvát fejlesztési, nevelési, tanácsadási módszerek alkalmazása
  •  jó kapcsolat kialakítása és együttműködés a kisgyermekkel, illetve a gyermekeket nevelő családokkal,
  •  a csecsemő és kisgyermek gondozása-nevelése során a napközbeni ellátást segítő más szakemberekkel való együttműködés,
  • az intézményi adminisztrációs és dokumentációs munka elvégzése,
  • szakterületükön vezetői feladatok ellátása,
  • szolgáltatások szervezésére a kisgyermekeket nevelő családok, valamint a gyermekgondozáson levő anyák számára,
  • az egyéni ellátást biztosító rugalmas, folyamatos napirend megszervezése, biztosítva a játék, az alvás, a szabad levegőn való mozgás és a rekreáció feltételeit,
  • a gyermeki fejlődéshez szükséges környezet, berendezési tárgyak, eszközök, eljárások, illetve digitális adathordozók, elektronikus információs rendszerek célnak megfelelő kiválasztása és alkalmazása,

 

 

III.3. Szakmai attitűdök és magatartás:

  •  humanisztikus szemlélet, megfelelő szakmai identitás, a személyes kompetenciák és kompetenciahatárok felismerése, tudatos kezelése, önreflexió
  • a másság elfogadása, tiszteletben tartása,
  • egyéni döntéshozatalért személyes felelősségvállalás, ugyanakkor a szakmaközi együttműködés szükségességének elfogadása
  • a szakma etikai szabályainak betartása iránti elkötelezettség

 

 

III.4. Konkrét környezet

Tevékenységrendszer

  • Bölcsődei napközbeni kisgyermekellátás
  •  Családi napközi
  • Házi gyermeknevelői feladatok ellátása
  • Időszakos gyermek felügyelet
  •  Játszócsoport
  •  Baba-mama klub
  • Gyermekhotelek
  • Sérült gyermekek napközbeni ellátása
  • Szülői felkészítő, segítő

 

Az adott korosztályba tartozó gyerekek átvétele - átadása, a napi gondozási feladatokba (étkeztetés, öltöztetés, stb.) ágyazottan a korai nevelési feladatok ellátása. A gyermek fejlettségi szintjének megfelelő módszerek alkalmazása, a korai fejlődés facilitálására a gondozási és játéktevékenységekben.

Kompetenciahatárait meghaladó esetekben a kapcsolatfelvétel a szülőkkel és megfelelő szakemberekkel. A korai nevelésre vonatkozó tanácsadói feladatok ellátása, egyéni tanácsadás és beszélgető szülőcsoport vezetése keretében. Az adminisztrációs feladatok ellátása. Szükség esetén vezetői feladatok ellátása.

 

IV. A képzés főbb tanulmányi területei és arányai

1. Általános elméleti alapok

       Az alapozó ismeretek körébe tartozó tárgyak segítik a csecsemők és kisgyermekek jellemzőinek, igényeinek, szükségleteinek megértését, a 0-3 (5) éves korosztállyal kapcsolatos nevelési, fejlesztési, gondozási, ápolási teendők elsajátítását. A tananyagtartalmak lehetővé teszik a hallgatók számára a szociális ellátórendszer működésével, a szociális professzió alapjaival, a családon kívüli ellátás specifikummaival kapcsolatos ismeretek feldolgozását. Az általános elméleti alapozást célzó tantárgyak a pszichológia, a pedagógia, a szociológia és az egészségtudományok területéhez kapcsolódnak.

2. Speciális ismeretek

    Az általános elméleti alapokra építve a speciális szakterületi ismeretek a szakmai készségek fejlesztését és az attitűdök és magatartásminták tanulását szolgáló tudásanyagot hordozzák.

     Lehetőséget biztosítanak a korai nevelés pedagógiai-pszichológiai módszereinek elsajátítására és a normál fejlődésmenet törvényszerűségeinek felismerése, továbbá az esetleges eltérések családi kontextusban történő értelmezésére és adekvát fejlesztési, nevelési, tanácsadási módszerek alkalmazására. A speciális ismeretek segítik a hallgatókat az intézményi adminisztrációs és dokumentációs munka elvégzésében, olyan ismeretek elsajátításában, amelyek szükségesek a szakterületen a vezetői feladatok ellátásához. A megszerzett ismeretek készségek és képességek birtokában képesek szolgáltatások szervezésére a kisgyermekeket nevelő családok, valamint a gyermekgondozáson levő anyák számára.

     A speciális szakterületi ismeretek elmélyítik a hallgatókban a humanisztikus szemléletet, segítik a megfelelő szakmai identitás kialakítását, a másság tiszteletben tartását, a személyes felelősségvállalást, a szakmaközi együttműködés szükségességének elfogadását.

3. Gyakorlati képzés

    A szakmai gyakorlat az elméleti és a speciális ismeretekre építve a szakmai adottságok kibontakoztatására, készségek fejlesztésére, a szakmához kapcsolódó magatartásminták elsajátítására ad lehetőséget. 

   Gyakorló terepet nyújt a korai nevelés pedagógiai-pszichológiai módszereinek alkalmazására, a jó kapcsolat kialakítására és együttműködésre a kisgyermekkel, illetve a családokkal, az egyéni ellátást biztosító rugalmas, folyamatos napirend megszervezésére, biztosítva a játék, az alvás, a szabad levegőn való mozgás és a rekreáció feltételeit. A szakmai gyakorlat során a hallgatók képessé válnak a gyermeki fejlődéshez szükséges környezet, berendezési tárgyak, eszközök, eljárások, illetve digitális adathordozók, elektronikus információs rendszerek célnak megfelelő kiválasztása és alkalmazása.

   Megismerik a családon kívüli ellátási formákat, a szakma etikai szabályait. A szakmai gyakorlat olyan tulajdonságok elmélyítését segíti, mint a humanisztikus szemlélet, a személyes kompetenciák és kompetenciahatárok felismerése, tudatos kezelése, a másság elfogadása, tiszteletben tartása, a személyes felelősségvállalás, a szakmaközi együttműködés szükségességének elfogadása és a szakma etikai szabályainak betartása iránti elkötelezettség.

 

V. Az ismeretek ellenőrzési rendszere

V.1. Szakdolgozat

A szakdolgozat készítéséhez rendelt kreditérték.

A képzés során megszerzett szaktudományi ismeretek és a szakmai gyakorlatok során szerzett tapasztalatok alapján választható téma.

V.2. Záróvizsgára bocsátás feltételei

  1.  A tanulmányi követelmények teljesítése (a kreditpontok megszerzése)
  2.  A szakdolgozat elkészítése és benyújtása

V.3. A záróvizsga részei

  1.  A szakdolgozat megvédése
  2.  Komplex szóbeli vizsga

 

ugrás az oldal tetejére


Előző Tartalomjegyzék Fel Következő